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妙趣学堂:如何制定学习方法

本文摘要:学习避免盲目。这样的学生,面对教科书,翻这本书,摸那本书,舍不得告诉自己该做什么。这种情况在很大程度上是由于自学没有计划。 制定自学计划,首先要注意三个问题。具体超过的目标。 例如,是巩固基础,还是提高解答能力,应对即将到来的中学会,还是面向中考等长期目标,这一切,心里一定有底。第二,自己的定位。具体来说,自己控制了什么,缺乏什么,优势在哪里,劣势在哪里。 第三,时间的允许。主要是有时间继续自学计划,不要成为空文。 充分利用时间学习,制定自学计划和日程是必不可少的。

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学习避免盲目。这样的学生,面对教科书,翻这本书,摸那本书,舍不得告诉自己该做什么。这种情况在很大程度上是由于自学没有计划。

制定自学计划,首先要注意三个问题。具体超过的目标。

例如,是巩固基础,还是提高解答能力,应对即将到来的中学会,还是面向中考等长期目标,这一切,心里一定有底。第二,自己的定位。具体来说,自己控制了什么,缺乏什么,优势在哪里,劣势在哪里。

第三,时间的允许。主要是有时间继续自学计划,不要成为空文。

充分利用时间学习,制定自学计划和日程是必不可少的。计划是指对自学的长期计划和决定,日程表是指处理现在的自学任务明确的不定计划。要制定自学计划,不仅要遵循上述基本标准,还要明确拒绝。

要实际到达,要实质一步:下一步:下一步:下一步:下一步:下一步:下一步:下一步:下一步:下一步:下一步:下一步:下一步:下一步:下一步:下一步:下一步:下一步:下一步:下一步:下一步:下一步:下一步:下一步:下一步:下一步:在制订计划时,要充分考虑自身的实际能力和水准,突出重点。目标任务不要太高。否则,最好不要订购。

对自己学习很辛苦的学科,可以分配更多的时间对自己来说并不困难,所以时间很少。2)与老师的教育实时、协商的目标是提高自学效率,协助自学,随意与老师的教育应协商、实时,不能提高自学。

3)为了适当放松,馀地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、余地、4)在必要的休息时间还有必要的休息时间动,长时间使用不会产生厌倦和疲劳,效率不会减少。如果在决定时间表时没有休息时间,倒数自学2小时,就不会经常失望,注意力不集中,也不会对自学内容产生反感。因此,决定时间时,不应设计适当的休息时间。总的来说,自学25-35分钟后,中学生自学40-50分钟后,也就是说不要睡一会儿,休息时间可以确认在5分钟左右,太宽也不好。

否则,就不会失去自学的力量,有助于之后自学。需要注意的是,脑力劳动的疲劳与体力劳动的疲劳不同,主要是对自学的厌烦和兴趣严重不足,不能确实继续下去。因此,休息时间不必太宽,转换活动方式、身体姿势,在外面散步,、唱歌等是很好的睡眠。在明确计划之前,参考成绩好的学生开展各自学活动时使用的时间,有助于自己顺利制定自学时间表。


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